ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
    •  
    •  
Будьте в курсе — старт курсов школы
Узнать о старте курсов можно на сайте школы и по телефону +7 (925) 308-69-13. Чтобы не пропустить начало важных курсов, открытых лекций и семинаров школы ХПМТ — подписывайтесь на новостную рассылку.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных.
Позвоните нам
Or you can call us yourself:
+7 (925) 308 6913
Панорама и диорама
в зарубежном и русском искусстве XVIII–XXI века
Повышение квалификации
Когда начнется курс?
В рамках курса повышения квалификации художественная панорама и диорама будут рассмотрены как самостоятельные виды изобразительного искусства.

Задачи курса:
- изучить предпосылки возникновения панорамы и диорамы и их историю на Западе и в России;
- выявить специфику и место этих видов изобразительного творчества в системе наук и искусств;
- дать определения панорамы и диорамы;
- осуществить жанровую и типологическую систематизацию панорамы и диорамы;
- продемонстрировать особый характер функционирования панорамы и диорамы как одного из проявлений массовой культуры, как популярного синтетического зрелища последних двух столетий;
- осветить технологию создания панорамных и диорамных произведений;
- наметить дальнейшие перспективы развития этих видов изобразительного творчества.

Курс адресован музейным сотрудникам, искусствоведам, а также широкой аудитории.
Выдаваемые документы
Курс Панорама и диорама в зарубежном и русском искусстве XVIII–XXI века» — программа повышения квалификации
После окончания учащиеся получают удостоверение о повышении квалификации по образовательной программе повышения квалификации
Курс ведет
Искусствовед
Дружинин Алексей
О преподавателе
Программа курса
24 академических часа: из них 16 академических часов — контактная работа с преподавателем + часы на самостоятельную работу [ 1 академический час — 45 минут ]
1
[ Тема 1 ] Истоки и предпосылки возникновения художественной панорамы и диорамы.
2
[ Тема 2 ] Специфика и технология создания панорамы и диорамы.
3
[ Тема 3 ] Становление художественной панорамы в конце XVIII – первой трети XIX века.
4
[ Тема 4 ] Развитие диорамного искусства на Западе и в России в 1820-е – 1850-е годы. Художественная панорама и диорама в системе наук и искусств.
5
[ Тема 5 ] Первый период подъема панорамного искусства (1830 – 50-е годы).
6
[ Тема 6 ] Второй период развития панорамного искусства (1870 – 1910-е годы). Панорамное искусство в России во второй половине XIX – начале XX века.
7
[ Тема 7 ] Диорамное искусство на Западе и в России в конце XIX – начале XX века.
8
[ Тема 8 ] М.Б. Греков как основоположник искусства советской панорамы и диорамы. Панорамный комплекс «Штурм Перекопа».
9
[ Тема 9 ] Художник Николай Котов как теоретик и практик пространственной панорамной живописи.
10
[ Тема 10 ] Творчество художников Студии им. М.Б. Грекова и Е.И. Дешалыта – два ведущих направления в отечественном диорамном искусстве послевоенного периода.
11
[ Тема 11 ] Диорамное искусство в республиках СССР.
12
[ Тема 12] Будущее искусства панорам и диорам.
Дистанционный курс
Занятия проводятся на платформе ZOOM. Вы можете подключиться к онлайн-лекциям и вебинарам с любого устройства – со своего компьютера, планшета или телефона.

▶ Подробная инструкцию по работе с ZOOM
Слушатели могут задать вопрос преподавателю в прямом эфире: включить аудио- и видеосвязь или написать в чат ZOOMа.

Лекции курса будут доступны в записи на время курса и в течение двух недель после его завершения.
Как записаться на курс
1
ЗАРЕГИСТРИРУЙТЕСЬ на странице курса. Откройте письмо, оправленное автоматически на вашу электронную почту в ответ на регистрацию.
2
Нажмите в письме на синюю кнопку СПОСОБЫ ОПЛАТЫ и произведите оплату в удобной для вас форме. НОМЕР ЗАЯВКИ/ДОГОВОРА указан в письме.

3
Нажмите на красную кнопку ЗАПОЛНИТЬ ФОРМУ. Внесите в анкету ваши данные, прикрепите к форме ДОКУМЕНТ ОБ ОПЛАТЕ (отдельно высылать документ об оплате не надо).
4
После заполнения формы нажмите на кнопку ОТПРАВИТЬ
На обложке: Jean Vilar, Christopher Dombres's drawing for the exhibition Jean Vilar in 2012 in Sète taken by the author under CC BY 2.0