Будьте в курсе — старт курсов школы
Узнать о старте курсов можно на сайте школы и по телефону +7 (925) 308-69-13. Чтобы не пропустить начало важных курсов, открытых лекций и семинаров школы ХПМТ — подписывайтесь на новостную рассылку.
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку своих персональных данных.
Позвоните нам
Or you can call us yourself:
+7 (925) 308 6913
С 30 марта все запланированные курсы школы ХПМТ проводятся онлайн. Подробнее в разделе «Дистанционные курсы»
Программы профессиональной переподготовки
Форма диплома о профессиональной переподготовке с правом ведения нового вида профессиональной деятельности
Программы профессиональной переподготовки
Форма диплома о профессиональной переподготовке с правом ведения нового вида профессиональной деятельности и присвоением квалификации
Программы профессиональной переподготовки
Форма приложения к диплому о профессиональной переподготовке с правом ведения нового вида профессиональной деятельности
Программы профессиональной переподготовки
Форма приложения к диплому о профессиональной переподготовке с правом ведения нового вида профессиональной деятельности и присвоением квалификации
Программы повышения квалификации
Форма удостоверения о повышении квалификации по образовательной программе повышения квалификации
Дополнительное образование детей и взрослых
Образец сертификата об обучении по дополнительной образовательной программе
Схема прохода к офису Высшей школы [ХПМТ]
Офис школы находится в 5 корпусе РГГУ, в 108 кабинете на 1 этаже
Зимняя прогулка Василия и Нины Кандинской
Нина Кандинская. Прогулка. 1917. По рисунку Василия Кандинского. ГМИИ им. А. С. Пушкина. Стекло, масло, фольга
В 1917–1918 годах Нина Кандинская вместе с мужем занималась подстекольной живописью. Подстекольная живопись — особый вид искусства, который создается на прозрачной поверхности и имеет ряд неповторимых технологических особенностей. Василий Кандинский назвал эту необычную технику «живописью наоборот»...
В 1917–1918 годах Нина Кандинская вместе с мужем занималась подстекольной живописью. Подстекольная живопись — особый вид искусства, который создается на прозрачной поверхности и имеет ряд неповторимых технологических особенностей. Василий Кандинский назвал эту необычную технику «живописью наоборот»...
Новогодние матрешки Валерия Генде-Роте
Портрет и фоторепортаж оставались основными жанрами Генде-Роте. Игрушки на открытке — предметная макросъёмка. Карточка выделяется не только в общей коллекции советских открыток, но, видимо, была нетипичной для всего творчества фотографа. Интересно было узнать, как матрёшки появились на открытках.
Кукольные сюжеты-открытки Георгия Куприянова
В старом бумажном фотоальбоме, непонятно от кого доставшемся в наследство, есть целый раздел с новогодними открытками. Две из них стоят рядом: на одной из карточек кукольный Дед Мороз с подъемного крана поздравляет с Новым годом новосёлов, на второй — заглядывает в окно дома на Садовой, 12. Захотелось узнать, кадры из какого советского мультфильма напечатали на почтовых открытках. Оказалось, что никакого отношения к мультипликации открытки не имеют ...
Разный Санта
Санта-Клаус не всегда был таким круглым, веселым, бородатым, каким мы знаем его сегодня. В XIX веке его часто изображали худощавым, похожим на эльфа, который должен был стоять на защите детей и моряков. Тощий и изможденный со всклокоченной бородой Санта иногда появлялся в зелёной куртке, иногда в красном пальто и шляпе с черной отделкой ...
Кукольные сюжеты-открытки Георгия Куприянова
Анри де Тулуз-Лотрек. С Рождеством и Новым годом. Литография, 1896 / Sothebys.com
Ещё одно поздравление с рождеством и Новым годом от «великих». Это чрезвычайно редкая гравюра Тулуз-Лотрека. В 1896 году мисс Мэй Белфорт, британская певица, которую Тулуз-Лотрек неоднократно изображал, использовала эту литографию в качестве рождественской открытки. Три из пяти известных оттисков подписаны и датированы мисс Белфорт.
Ещё одно поздравление с рождеством и Новым годом от «великих». Это чрезвычайно редкая гравюра Тулуз-Лотрека. В 1896 году мисс Мэй Белфорт, британская певица, которую Тулуз-Лотрек неоднократно изображал, использовала эту литографию в качестве рождественской открытки. Три из пяти известных оттисков подписаны и датированы мисс Белфорт.
С Годом Обезьяны!
Ханзан Мацукава. Обезьяна с новогодним апельсином и зубочисткой, около 1860 года (Год Обезьяны). Гравюра на дереве (17,9 x 25,1 см). Бруклинский музей, подарок доктора Элеоноры З. Уоллес в память о своем муже, докторе Стэнли Л. Уоллесе, 2002.121.35
Ханзан Мацукава – график укиё-э. Родился и работал в Осака. В 1882 году копировал древнюю живопись в Сиги-дзи (пров. Кавати), но скончался, не закончив работы. Специализировался на суримоно; также иллюстрировал книги.
Ханзан Мацукава – график укиё-э. Родился и работал в Осака. В 1882 году копировал древнюю живопись в Сиги-дзи (пров. Кавати), но скончался, не закончив работы. Специализировался на суримоно; также иллюстрировал книги.
Энди Уорхол отмечает новый 1983 год
Энди Уорхол отмечает новый 1983 год в Аспене (Фото: Марк Синк) / Aspentimes.com
Витраж «Рождественская ночь» по макету Анри Матисса
Анри Матисс. Макет витража «Рождественская ночь» в технике декупажа. 1952 (335 х 135 см.) Музей современного искусства, Нью-Йорк)
Заказ на витраж «Рождественская ночь» Анри Матисс получил от журнала «Лайф» 15 января 1952 г., уже в феврале макет витража в технике декупажа был закончен, и в этом же году Поль Бони исполнил витраж. И макет, и витраж были переданы «Тайм, инкорпорейтед» в дар Музею современного искусства в Нью-Йорке. Сейчас они висят по соседству в одном зале.
В 1954 году Матисс писал Альфреду Барру, директор-основатель Музея современного искусства:
— Уважаемый мсье! Благодарю Вас за фотографии, которые очень меня заинтересовали. Я задаю себе вопрос относительно размещения витража «Рождественская ночь» и его макета — не вредит ли им их соседство, потому что посетители музея не смогут, быть может, объяснить причины различия между макетом и витражом. Они не отдают себе отчета, что макет витража подобен партитуре симфонии, а витраж — это та же симфония в исполнении оркестра.
Новогодняя открытка Кита Харинга
Рождественская ёлка Николая Фешина
Ёлка. Николай Иванович Фешин. 1917 год
Супруга Николая Фешина Александра и дочь Ия наряжают рождественское дерево.
Супруга Николая Фешина Александра и дочь Ия наряжают рождественское дерево.
Карикатура Туве Янссон «С новым годом!». 1946 год
Все знают Туве Янссон как детскую писательницу, «маму муми-троллей». Но сама Янссон всегда подчёркивала, что в первую очередь она — художница, и не слишком серьёзно относилась к своей литературной деятельности.
В сороковым годах Туве продавала свои живописные полотна, однако постоянный заработок ей приносила иллюстрация. Она бралась за бесчисленное количество детских журналов, газет, рисовала карикатуры и обложки книг. Её графика высоко ценилась. В 1941 году шведские издания называли её «лучшим карикатуристом Финляндии».
Туве Янссон. С Новым годом!, рисунок тушью, 1946, Hagelstam.fi
На рисунке посвещение и подпись: "От доктора Йохансана с наилучшими пожеланиями... Туве Янссон"
В сороковым годах Туве продавала свои живописные полотна, однако постоянный заработок ей приносила иллюстрация. Она бралась за бесчисленное количество детских журналов, газет, рисовала карикатуры и обложки книг. Её графика высоко ценилась. В 1941 году шведские издания называли её «лучшим карикатуристом Финляндии».
Туве Янссон. С Новым годом!, рисунок тушью, 1946, Hagelstam.fi
На рисунке посвещение и подпись: "От доктора Йохансана с наилучшими пожеланиями... Туве Янссон"
Зима на пятой Авеню
Фотография «Зима на пятой Авеню» была сделана 22 февраля 1893 года. Фотограф Альфред Стиглиц провел более трех часов на заснеженной улице в ожидании подходящего момента для съемки.
Перспектива улицы давала надежду на идеальный кадр, но для достижения требуемого эффекта необходимо было добавить некоторой драматичности кадру. Наконец через три часа ожидания на улице появилась повозка, медленно двигавшаяся сквозь снежную бурю. Этот кадр вошел в историю искусства фотографии эпохи пикториализма.
Перспектива улицы давала надежду на идеальный кадр, но для достижения требуемого эффекта необходимо было добавить некоторой драматичности кадру. Наконец через три часа ожидания на улице появилась повозка, медленно двигавшаяся сквозь снежную бурю. Этот кадр вошел в историю искусства фотографии эпохи пикториализма.
Рисунки Октябрины Потаповой
Что делают аниматоры в свободное время? Конечно, рисуют для себя, для друзей — рисуют во всех жизненных обстоятельствах.
Шесть лет тому назад режиссеру и художнику Октябрине Потаповой (ф-мы «Однажды», «Дедушкин валенок» и др.), ученице легендарного Ф. С. Хитрука пришлось уехать на родину в Якутск. Когда смогла снова начать работать, захотелось вернуться к задуманным проектам, появилась идея создания студии и школы национальной анимации. Но пока решила нарисовать к Новому году серию рисунков-фаз движения анимационных персонажей, подобно тому, как это делается в классической рисованной анимации. В прошлом 2023 году — к году Зайца она «оживляла» зайчика.
Шесть лет тому назад режиссеру и художнику Октябрине Потаповой (ф-мы «Однажды», «Дедушкин валенок» и др.), ученице легендарного Ф. С. Хитрука пришлось уехать на родину в Якутск. Когда смогла снова начать работать, захотелось вернуться к задуманным проектам, появилась идея создания студии и школы национальной анимации. Но пока решила нарисовать к Новому году серию рисунков-фаз движения анимационных персонажей, подобно тому, как это делается в классической рисованной анимации. В прошлом 2023 году — к году Зайца она «оживляла» зайчика.
Рождественская традиция Метрополитан-музея
Метрополитен-музей продолжает ежегодную традицию украшения рождественской елки фигурками, выполненными в XVIII веке неаполитанскими мастерами вертепных композиций. Коллекция была подарена музею Лореттой Хайнс Ховард, которая собирала ее с 1925 года. Впервые коллекция Лоретты Ховард была представлена в музее в 1957 году, а с 1964 года регулярно украшает рождественскую ель музея в зале средневековой скульптуры.
Музей: от истоков
к современности
к современности
Арт-менеджмент / Подготовительный курс
29 мая — 24 июня
По расписанию
7 000 рублей
7 онлайн-встреч,
26 академ. часов
26 академ. часов
Расписание занятий
Полякова М.А.
29 мая, 3 июня 19.00-22.10
Сундиева А.А.
5 и 10 июня 19.00-22.10
Черкаева О.Е.
17, 19 июня 19.00-22.10,
24 июня 19.00-20.30
Дополнительная общеобразовательная программа является программой подготовительных курсов для поступающих в магистратуру на направление подготовки — 510304 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия».
→ Вопросы к вступительному экзамену, список обязательной и дополнительной литературы
Программы магистратуры:
Полякова М.А.
29 мая, 3 июня 19.00-22.10
Сундиева А.А.
5 и 10 июня 19.00-22.10
Черкаева О.Е.
17, 19 июня 19.00-22.10,
24 июня 19.00-20.30
Дополнительная общеобразовательная программа является программой подготовительных курсов для поступающих в магистратуру на направление подготовки — 510304 «Музеология и охрана объектов культурного и природного наследия».
→ Вопросы к вступительному экзамену, список обязательной и дополнительной литературы
Программы магистратуры:
Курс направлен на формирование представлений о феномене музея как значимого социокультурного института, его общественных функциях и направлениях деятельности.
Цель программы: сформировать представление о музеологии и феномене музея и подготовить абитуриентов к сдаче вступительных испытаний в магистратуру.
В процессе обучения слушатели познакомятся с современными представлениями о культурном и природном наследии, с базовыми понятиями музеологии и с актуальными проблемами музейной практики, а также
получат представление о музее как социокультурном институте и об основных этапах возникновения и развития музейной практики
Цель программы: сформировать представление о музеологии и феномене музея и подготовить абитуриентов к сдаче вступительных испытаний в магистратуру.
В процессе обучения слушатели познакомятся с современными представлениями о культурном и природном наследии, с базовыми понятиями музеологии и с актуальными проблемами музейной практики, а также
получат представление о музее как социокультурном институте и об основных этапах возникновения и развития музейной практики
Выдаваемые документы
Курс «Музей: от истоков к современности» — дополнительная образовательная программа
После окончания учащиеся получают сертификат об обучении по дополнительной образовательной программе
Курс ведут
Программа курса
28 академических часов: из них 26 академических часов — контактная работа с преподавателем + часы на самостоятельную работу [ 1 академический час — 45 минут ]
[ Модуль 1 ] Культурное и природное наследие: наука и современная практика
«Культурное наследие» - определение понятия. Современные научные подходы в изучении культурного наследия. Культурное и природное наследие как основа национальной идентичности. Сохранение культурного и природного наследия как научная и нравственно-этическая проблема. Культурное наследие и туризм.
Проблема «подлинности» в музеологии и охране культурного наследия. «Макет» или «новодел» - (за) и (против). Проблема актуализации объектов культурного наследия. Музеефикация культурного наследия.
Новейшие исследования по проблемам изучения и сохранения культурного наследия.
Проблема «подлинности» в музеологии и охране культурного наследия. «Макет» или «новодел» - (за) и (против). Проблема актуализации объектов культурного наследия. Музеефикация культурного наследия.
Новейшие исследования по проблемам изучения и сохранения культурного наследия.
[ Модуль 2 ] Музеи мира: история возникновения; особенности отечественной музейной практики
Тема 1. Возникновение музеев и формирование музейного мира
Возникновение музеев в эпоху Возрождения. Идеология просвещения и концепция публичного музея. Развитие музейного мира в XIX в. Музейный бум в послевоенной Европе. Новые тенденции в музейной практике XX в.
Тема 2. Музейное дело в России
Возникновение первых музеев в XVIII в. Кунсткамера и Эрмитаж. Периодизация истории музейного дела в России. Формирование профильных групп музеев в XIX в. Возникновение музеев национального значения – Государственный исторический музей, Политехнический музей. Третьяковская галерея. Русский музей. Музеи в новых исторических условиях в XX в.
Возникновение музеев в эпоху Возрождения. Идеология просвещения и концепция публичного музея. Развитие музейного мира в XIX в. Музейный бум в послевоенной Европе. Новые тенденции в музейной практике XX в.
Тема 2. Музейное дело в России
Возникновение первых музеев в XVIII в. Кунсткамера и Эрмитаж. Периодизация истории музейного дела в России. Формирование профильных групп музеев в XIX в. Возникновение музеев национального значения – Государственный исторический музей, Политехнический музей. Третьяковская галерея. Русский музей. Музеи в новых исторических условиях в XX в.
[ Модуль 3 ] Музей и музейное дело: современные тенденции
Тема 1. Базовые понятия музейной теории
Понятие «музей» в музееведческой литературе XXI в. Генезис и эволюция понятия в XVI-XX вв. Музейный предмет как основа музейной деятельности. Понятие «музейный предмет» в музееведческой литературе XXI в.
Тема 2. Музей как социокультурный институт
Роль музея в жизни современного общества. Значение музейной деятельности для формирования культурной среды социума. Социальные функции музея в современном обществе.
Тема 3. Основные направления музейной работы
Изучение музейных фондов как важнейший фактор деятельности музея и база для других направлений музейной работы. Экспозиционно-выставочное направление музейной деятельности. Культурно-образовательная деятельность музея. Научно-исследовательская деятельность в музее.
Тема 4. Актуальные проблемы современной музейной практики
Высокий рейтинг музея в современном обществе: проблема сохранения статуса. Музей и глобализация: ориентация на туризм и местное сообщество. Деятельность музея как важнейшая составляющая региональных культурных программ. Многообразие музеев в современном мире: проблемы классификации.
Понятие «музей» в музееведческой литературе XXI в. Генезис и эволюция понятия в XVI-XX вв. Музейный предмет как основа музейной деятельности. Понятие «музейный предмет» в музееведческой литературе XXI в.
Тема 2. Музей как социокультурный институт
Роль музея в жизни современного общества. Значение музейной деятельности для формирования культурной среды социума. Социальные функции музея в современном обществе.
Тема 3. Основные направления музейной работы
Изучение музейных фондов как важнейший фактор деятельности музея и база для других направлений музейной работы. Экспозиционно-выставочное направление музейной деятельности. Культурно-образовательная деятельность музея. Научно-исследовательская деятельность в музее.
Тема 4. Актуальные проблемы современной музейной практики
Высокий рейтинг музея в современном обществе: проблема сохранения статуса. Музей и глобализация: ориентация на туризм и местное сообщество. Деятельность музея как важнейшая составляющая региональных культурных программ. Многообразие музеев в современном мире: проблемы классификации.
Дистанционный курс
Занятия проводятся на платформе ZOOM. Вы можете подключиться к онлайн-лекциям и вебинарам с любого устройства – со своего компьютера, планшета или телефона.
▶ Подробная инструкцию по работе с ZOOM
▶ Подробная инструкцию по работе с ZOOM
Слушатели могут задать вопрос преподавателю в прямом эфире: включить аудио- и видеосвязь или написать в чат ZOOMа.
Лекции курса будут доступны в записи на время курса и в течение двух недель после его завершения.
Лекции курса будут доступны в записи на время курса и в течение двух недель после его завершения.
Как записаться на курс
1
ЗАРЕГИСТРИРУЙТЕСЬ на странице курса. Откройте письмо, оправленное автоматически на вашу электронную почту в ответ на регистрацию.
2
3
Нажмите на красную кнопку ЗАПОЛНИТЬ ФОРМУ. Внесите в анкету ваши данные, прикрепите к форме ДОКУМЕНТ ОБ ОПЛАТЕ (отдельно высылать документ об оплате не надо).
4
После заполнения формы нажмите на кнопку ОТПРАВИТЬ
Новости курса
Открытые аудитории искусства, 2023
Школа наследия, 2016